Herencia e innovación en el espacio físico del aula universitaria. Composiciones arquitectónicas y modalidades de enseñanza aprendizaje ante el EEES
| dc.contributor.advisor | Pablo Campos Calvo-sotelo | |
| dc.contributor.affiliation | Universidad San Pablo-ceu | |
| dc.contributor.affiliation | Arquitectura | |
| dc.creator | Cuenca Márquez, Fabiola | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-18T08:01:09Z | |
| dc.date.available | 2024-07-18T08:01:09Z | |
| dc.description.abstract | La presente tesis doctoral tiene como objetivo principal investigar la composición arquitectónica de los espacios físicos de enseñanza/aprendizaje en clave de innovación, bajo el paraguas institucional del espacio europeo de educación superior, el EEES. S | |
| dc.format | ||
| dc.identifier.uri | https://catalogo.ceu.es/Record/uspceu696496 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-juandevillanueva.coam.org/handle/123456789/2791 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Centros De Educación | |
| dc.subject | Enseñanza | |
| dc.subject | Innovación Educativa | |
| dc.title | Herencia e innovación en el espacio físico del aula universitaria. Composiciones arquitectónicas y modalidades de enseñanza aprendizaje ante el EEES | |
| dc.type | Doctoral thesis |