Vega Sánchez, SergioArranz Arranz, Beatriz2024-07-172024-07-172023-11-20https://biblioteca-juandevillanueva.coam.org/handle/123456789/2499https://oa.upm.es/80424/Currently, issues related to sustainability and energy efficiency are on the rise, especially in the areas of architecture and engineering. New professionals in these areas need to be increasingly updated and trained to be able to perform these activities and, successively to this, to raise awareness and progress society. It is therefore necessary to train the generation of future architects through work that enables them to enhance their technological and sustainable knowledge, as well as to develop specific skills in communication, teamwork, management and leadership capacity, etc. Usually, such skills are encouraged during academic life through activities carried out outside the classroom as this knowledge is not offered by the common, monodisciplinary model of universities. In the field of sustainability and energy efficiency these activities are focused on promoting innovation and knowledge generation in systems to improve the energy efficiency of buildings, the integration of renewable energy and the enhancement of sustainability in cities and buildings. For over two decades, there has been an initiative that promises and fulfills all these premises, the Solar Decathlon. This project, which is conceived and executed by the US Department of Energy (DOE), is a university competition where teams build prototype homes powered 100% by solar energy. This project brings a transversal and innovative approach to education, motivating its participating students to put into practice their knowledge and apply their skills of problem solving, creativity, logical reasoning, financial planning, teamwork, leadership, organisation, etc. After more than twenty years of existence, the competition has crossed borders and has reached thousands of children, teenagers, adults, professionals, teachers and students from hundreds of universities in more than 55 countries, fulfilling its main objectives by taking advantage of the social interest and the high media impact generated by the competition to raise awareness among students and society about environmental and sustainability issues, especially in the responsible use of energy and natural resources, promoting the use of renewable energies and improving energy efficiency. It is clear that Solar Decathlon has a high potential to promote educational innovation and social awareness. However, even with all these years in the spotlight, there is no information together about the real performance of past competitions, nor even about the effective fulfilment of the proposed objectives. Taking this premise into account, this paper aims to measure the impact of Solar Decathlon competitions by analysing their most significant editions, with the results obtained from the data collection methodology proposed in this paper. In order to achieve this objective, a compilation of information available in books, theses and published articles on all Solar Decathlon competitions held to date was made. With this, it was possible to visualise the missing data that are necessary to develop the analysis proposed in this thesis. In order to find such data, a worldwide survey, interviews with students, teachers and organisers of past editions, as well as questionnaires and performance indicators were promoted. The results obtained through this methodology enabled a comparative study of all the information, generating new relevant data for the future of the competition. Before the results obtained through the data collection developed in this work, the opinions about the impact of the Solar Decathlon in its participants were unknown and not documented. Only a few isolated competitions managed to collect this type of information. With all this information, this work can evaluate the performance of the Solar Decathlon competitions in order to improve them in future editions. RESUMEN Actualmente, los temas relacionados con la sostenibilidad y la eficiencia energética están en auge, especialmente en las áreas de arquitectura e ingeniería. Los nuevos profesionales de estas áreas necesitan estar cada vez más actualizados y formados para poder desempeñar estas actividades y, a su vez, concienciar y hacer progresar a la sociedad. Por ello, es necesario formar a la generación de futuros arquitectos a través de trabajos que les permitan potenciar sus conocimientos tecnológicos y sostenibles, así como desarrollar habilidades específicas de comunicación, trabajo en equipo, capacidad de gestión y liderazgo, etc. Habitualmente, dichas habilidades se desarrollan durante la vida académica a través de actividades realizadas fuera del aula, ya que estos conocimientos no son ofrecidos por el modelo común y monodisciplinar de las universidades. En el ámbito de la sostenibilidad y la eficiencia energética estas actividades se centran en promover la innovación y la generación de conocimiento en sistemas de mejora de la eficiencia energética de los edificios, la integración de energías renovables y la mejora de la sostenibilidad en ciudades y edificios. Desde hace más de dos décadas, existe una iniciativa que promueve y cumple todas estas premisas, el Solar Decathlon. Este proyecto, ideado y ejecutado por el Departamento de Energía de Estados Unidos (DOE), es una competición universitaria en la que los equipos construyen prototipos de viviendas alimentadas al 100% por energía solar. Este proyecto aporta un enfoque transversal e innovador a la educación, motivando a sus alumnos participantes a poner en práctica sus conocimientos y aplicar sus habilidades de resolución de problemas, creatividad, razonamiento lógico, planificación financiera, trabajo en equipo, liderazgo, organización, etc. Tras más de veinte años de existencia, el concurso ha traspasado fronteras y ha llegado a miles de niños, adolescentes, adultos, profesionales, profesores y estudiantes de cientos de universidades de más de 55 países, cumpliendo sus principales objetivos al aprovechar el interés social y el alto impacto mediático que genera el concurso para sensibilizar a los estudiantes y a la sociedad en temas medioambientales y de sostenibilidad, especialmente en el uso responsable de la energía y los recursos naturales, fomentando el uso de energías renovables y mejorando la eficiencia energética. Está claro que Solar Decathlon tiene un gran potencial para promover la innovación educativa y la concienciación social. Sin embargo, aún con la alta visibilidad que ha acompañado a la competición todos estos años, no existe información conjunta sobre el rendimiento real de las competiciones pasadas, ni siquiera sobre el cumplimiento efectivo de los objetivos propuestos. Teniendo en cuenta esta premisa, el presente trabajo pretende medir el impacto de las competiciones Solar Decathlon mediante el análisis de sus ediciones más significativas, con los resultados obtenidos a partir de la metodología de recogida de datos propuesta en este trabajo. Para lograr este objetivo, se realizó una recopilación de la información disponible en libros, tesis y artículos publicados sobre todas las competiciones Solar Decathlon celebradas hasta la fecha. Con ello, fue posible visualizar los datos que faltaban y que son necesarios para desarrollar el análisis propuesto en esta tesis. Para encontrar dichos datos, se promovió una encuesta a nivel mundial, entrevistas con alumnos, profesores y organizadores de ediciones pasadas, así como cuestionarios e indicadores de rendimiento. Los resultados obtenidos a través de esta metodología permitieron realizar un estudio comparativo de toda la información, generando nuevos datos relevantes para el futuro de la competición. Antes de los resultados obtenidos a través de la recogida de datos desarrollada en este trabajo, las opiniones sobre el impacto del Solar Decathlon en sus participantes eran desconocidas y no estaban documentadas. Sólo algunas competiciones aisladas consiguieron recoger este tipo de información. Con toda esta información, este trabajo puede evaluar el rendimiento de las competiciones del Solar Decathlon con el fin de mejorar futuras ediciones. RESUMO Atualmente, temas relacionados à sustentabilidade e à eficiência energética estão em alta,especialmente nas áreas de arquitetura e engenharia. Os novos profissionais dessas áreas precisamestar cada vez mais atualizados e treinados para poder desempenhar tais atividades e, além disso,conscientizar e progredir a sociedade. Portanto é necessário capacitar a geração de futurosarquitetos por meio de trabalhos que lhes permitem aprimorar seus conhecimentos tecnológicose sustentáveis, bem como desenvolver competências específicas em comunicação, trabalho emequipe, capacidade de gestão e liderança etc. Normalmente, tais habilidades são desenvolvidas durante a vida acadêmica por meio dede atividades realizadas fora da sala de aula, tendo em vista que os referidos conhecimentos nãosão oferecidos pelo modelo comum e monodisciplinar das universidades. No âmbito dasustentabilidade e eficiência energética, essas atividades são focadas em promover a inovação ea geração de conhecimento em sistemas para melhorar a eficiência energética de construções, aintegração de energias renováveis e o reforço da sustentabilidade em cidades e edifícios. Há maisde duas décadas, existe uma iniciativa que promete e cumpre com todas essas premissas, a SolarDecathlon. Esse projeto, concebido e executado pelo US Department of Energy (DOE), é umacompetição universitária onde equipes constroem protótipos de casas movidas 100% a energiasolar. Esse projeto traz uma abordagem transversal e inovadora para a educação, motivando osseus alunos participantes a colocarem em prática os conhecimentos e aplicar as habilidades deresolução de problemas, criatividade, raciocínio lógico, planejamento financeiro, trabalho emequipe, liderança e organização etc. Após mais de vinte anos de existência, o evento cruzoufronteiras e já atingiu milhares de crianças, adolescentes, adultos, profissionais, professores eestudantes de centenas de universidades em mais de 55 países, cumprindo com seus principaisobjetivos ao aproveitar o interesse social e o alto impacto midiático gerado pela concorrência paraconscientizar os estudantes e a sociedade sobre questões ambientais e de sustentabilidade,especialmente no que se refere ao uso responsável de energia e recursos naturais, promovendo ouso de energias renováveis e melhorando a eficiência energética. É evidente que a Solar Decathlon tem um alto potencial para promover a inovaçãoeducativa e a conscientização social. Porém, mesmo com todos esses anos em destaque, nãoexistem informações em conjunto sobre o real desempenho das competições passadas, nemmesmo acerca do efetivo cumprimento dos objetivos propostos. Levando em consideração essapremissa, o presente trabalho tem o intuito de medir o impacto das competições Solar Decathlon por meio da análise de suas edições mais significativas, com os resultados obtidos a partir dametodologia de coleta de dados proposta neste trabalho. Para atingir esse objetivo, foi elaborado um copilado de informações disponíveis emlivros, teses e artigos publicados sobre todas as competições Solar Decathlon realizadas até hoje.Com isso, foi possível visualizar os dados ausentes e que são necessários para desenvolver aanálise proposta nesta tese. Para que tais dados fossem encontrados, promoveu-se uma pesquisamundial, entrevistas com estudantes, professores e organizadores de edições passadas, bem comoquestionários e indicadores de performance. Os resultados obtidos por meio dessa metodologiaviabilizaram um estudo comparativo sobre todas as informações, gerando novos dados relevantespara o futuro da competição. Antes dos resultados obtidos pela coleta de dados desenvolvida nesta tese, as opiniõessobre o impacto do Solar Decathlon em seus participantes eram desconhecidas e nãodocumentadas. Apenas algumas competições isoladas conseguiram coletar esse tipo deinformação. Com todos esses dados, este estudo pode avaliar o desempenho das competições doSolar Decathlon, a fim de aprimorá-los em futuras edições.application/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/embargoedAccessArquitecturaTesis